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Cécile RENOUARD, Auteur ; Frédérique BROSSARD BORHAUG, Auteur ; Ronan LE CORNEC, Auteur | Paris : Les liens qui libèrent | Petits manuels de la grande transition | 2021Selon une récente étude 85% des étudiants sont inquiets voire angoissés vis-à-vis de l’avenir au regard du changement climatique. En découvrant les conséquences de la perte de la biodiversité ou les incidences du dérèglement climatique, l’angois[...]
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Chantal DARDELET, Auteur ; Lise-Marie DAMBRINE, Auteur ; Gérald MAJOU DE LA DEBUTRIE, Auteur ; Sandrine CROUZET, Auteur ; Véronique BALBO-BONNEVAL, Auteur ; Pauline CHYCKI, Auteur ; Hortense FOULON, Auteur ; Franck CHAUVIN, Auteur | Paris : Les liens qui libèrent | Petits manuels de la grande transition | 2021Les universités et grandes écoles ont récemment été mises face à leurs contradictions et insuffisances dans la prise en compte des enjeux écologiques et sociaux qui traversent la société occidentale et ont été amenées à se requestionner profondé[...]
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Les thèmes liés à la transformation digitale de la formation professionnelle se déclinent sous toutes les formes : blended learning, social learning, invented spelling, living lab, reverse teaching, fablab, TIC, CLAR, CLOM, MOOC, SPOC, etc. Quel[...]
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Annie JEZEGOU, Directeur de publication | De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 2019Ce traité offre une synthèse des savoirs de référence produits en e-Formation des adultes. Il réunit en un seul volume 14 chapitres ou textes scientifiques fondamentaux de chercheurs francophones reconnus dans ce domaine. Les chapitres balisent [...]
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Christian DEPOVER, Auteur ; Thierry KARSENTI, Auteur ; Vassilis KOMIS, Auteur ; Pierre DILLENBOURG, Préfacier, etc. | Presses de l'Université du Québec | 2017Depuis l’apparition des MOOCs (Massive Open Online Course ou cours en ligne ouvert et massif [CLOM]), il y a un peu plus de 10 ans, la perception qu’en ont les chercheurs et le grand public a bien changé. On est passé d’une vision idéaliste à un[...]
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Academic institutions have to meet the growing challenges of the new education and training needs of the economy, the shifting demands of employers and the changing aspirations of students. To meet these challenges of expanding educational scena[...]
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Après les échecs, comparativement aux prévisions mirobolantes, de l'enseignement par correspondance, de la télévision éducative et du multimédia éducatif, qu'en est-il du e-learning ? Après une revue du phénomène du e-learning, deux usages des T[...]
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Cet ouvrage fait le point sur le e-learning, en trois parties : une première partie présente les grands repères (-La formation face à de multiples défis ; - Les TIC et la formation - Un autre modèle de formation ; - Stratégies d'acteurs ; - Le e[...]
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Henry SAMIER, Directeur de publication | Paris : Hermès Science Publications | Les cahiers du numérique ; Vol. 1 ; 2 (2000) | 2000L'université virtuelle est bien réelle aujourd'hui. Cet ouvrage éclaire le lecteur sur les apports des technologies de l'information et de la communication à l'éducation en en détaillant les enjeux, les fondements théoriques et les caractéristiq[...]
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