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A l'heure où se former est un enjeu d'adaptation, voire de survie professionnelle, s'appuyer sur les récentes découvertes de la science du cerveau donne l'opportunité d'innover pour renforcer la performance et le confort du formateur et de l'app[...]
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Teaching at Its Best is the bestselling, research-based toolbox for college instructors at any level, in any higher education setting. Packed with practical guidance, proven techniques, and expert perspectives, this book helps instructors improv[...]
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If there is one sector of society that should be cultivating deep thought in itself and others, it is academia. Yet the corporatisation of the contemporary university has sped up the clock, demanding increased speed and efficiency from faculty r[...]
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Ce n'est pas parce qu'on maîtrise parfaitement son sujet qu'il est facile d'expliquer ce que l'on sait. Ce livre s'adresse aux formateurs et aux enseignants qui en ont assez de réciter leurs diapos PowerPoint interminables... et qui veulent expé[...]
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Douglas Stone and Sheila Heen have spent the past fifteen years working with corporations, nonprofits, governments, and families to determine what helps us learn and what gets in our way. In Thanks for the Feedback, they explain why receiving fe[...]
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Enseigner, c'est un véritable métier qui requiert une grande maîtrise. Et pourtant chacun s'est un jour trouvé en position de formateur pour essayer de transmettre son propre savoir : initier un collègue aux subtilités de PowerPoint, intéresser [...]
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To most of us, learning something "the hard way" implies wasted time and effort. Good teaching, we believe, should be creatively tailored to the different learning styles of students and should use strategies that make learning easier. Make It S[...]
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Depuis les années 1980, Britt-Mari Barth a constamment mobilisé les apports de la psychologie cognitive et culturelle au niveau international pour analyser les fondements de la relation pédagogique. En faisant émerger plusieurs concepts clés pou[...]
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Comme par hasard, notre système éducatif continue sa descente inexorable dans les palmarès internationaux. Comme par hasard, nos organisations se trouvent confrontées à trouver des économies et des gains de productivité par une quête désespérée [...]
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Comment enseigner de manière à soutenir la motivation et les apprentissages des étudiants ? Cet ouvrage collectif répond à vingt questions que les enseignants du supérieur se posent à propos du développement de l'enseignement supérieur et de leu[...]
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Enseigner, c'est un véritable métier qui requiert une grande maîtrise. Et pourtant chacun s'est un jour trouvé en position de formateur pour essayer de transmettre son propre savoir. Que vous ayez besoin d'initier votre collègue aux subtilités d[...]
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La pensée de Gilles Deleuze, à laquelle il faut associer celle de Félix Guattari, est riche de nombreuses interrogations qui fournissent des clefs de lecture des changements liés à l'époque contemporaine. De tels changements affectent massivemen[...]
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Carolyn CHAPMAN, Auteur ; Lyne LAGAULT, Auteur ; Nicole VAGLE, Auteur ; Joanne GOULET-GIROUX, Traducteur | Montréal : Chenelière-éducation | Didactique. Gestion de classe Didactique. Gestion de classe Gestion de classe | 2012Un des grands défis que doit relever tout enseignant du primaire ou du secondaire, c'est d'arriver à motiver ses élèves et à faire de chacun d'eux un apprenant engagé. Comment y parvenir lorsque la route est parsemée d'embûches ? S'appuyant sur [...]
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On déplore aujourd'hui en France et dans bien d'autres pays la faillite de l'éducation officielle. Dans cet essai, l'auteur éclaire parents et professeurs sur les origines du désastres. Les principaux responsables sont les pédagogues;
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This is not a book about school reform but rather an exploration of how people of all ages are learning by doing, asking fresh questions, and working together to solve problems and seize opportunities. It is a call to action to reconceive how we[...]
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