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Bulletin : Périodique
Sciences humaines, N°67 Hors-série - Juin - Juillet - Aout 2022 - L'éducation positive
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"COIL VE potentially opens up more equitable and inclusive participation in international education and intercultural experiences to all students, involves them in rigorous disciplinary studies, and promotes close and constructive engagement wit[...]
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This book takes a fresh, insightful look at original and innovative ways of incorporating games, simulations and play to enhance the quality of higher education learning and assessment across business and law disciplines. Chapters cover wide-ran[...]
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Martine JANNER-RAIMONDI, Directeur de publication | Mont-Saint-Aignan : Les Presses universitaires de Rouen et du Havre | 2018Si la tradition philosophique ne distingue pas l'éthique de la morale, les questions inhérentes aux conduites à tenir interpellent encore et toujours les acteurs de l'éducation, de la formation et de la recherche. "Agir de façon éthique et respo[...]
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Introduire un stage ou aborder des notions ardues de façon ludique, présenter des informations en s'amusant, affuter la logique des stagiaires en stimulant leur créativité, traiter d'un sujet rébarbatif tout en dynamisant un groupe… Boîte à jeux[...]
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In this visionary book, written by six internationally recognized Global Teacher Prize finalists, the authors create a positive and hope-filled template for the future of education. They address the hard moral, ethical and pedagogical questions [...]
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Hors-série de la revue "Sciences humaines" Depuis l’Antiquité, les grands penseurs de l’éducation sont loin d’avoir parlé d’une seule voix. Si, pour tous, philosophes, moralistes, théoriciens ou praticiens, l’éducation était la pierre de touche [...]
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"Il n'est pas de plus urgente ni de plus belle mission que de transmettre l'héritage culturel qui peut seul constituer pour l'avenir l'unité de notre pays, en même temps que la liberté de ceux qui y vivront. Je ne crains pas le choc des cultures[...]
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Le principe est le suivant : chez lui, l'élève se repasse aussi souvent qu'il en a besoin la vidéo de son cours, et à l'école, le maître travaille les exercices et contrôle les connaissances. Le professeur est libéré des cours magistraux formaté[...]
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Christine MORIN-MESSABEL, Directeur de publication ; Sylvain MAX, Collaborateur ; Groupe ESC Dijon Bourgogne | Lyon : Les Presses universitaires de Lyon | 2013Le genre en éducation, question abordée depuis les années 1970 au niveau institutionnel, attendait encore de faire l'objet de recherches innovantes. C'est à cette nécessité que répond le présent ouvrage, à travers une série d'études approfondies[...]
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OCDE (Organisation de Coopération et de Développement Economiques) | Paris : OCDE (Organisation de Coopération et de Développement Economiques) | 2012Dans tous les pays de l’OCDE, les gouvernements cherchent à accroître l’efficacité de leur système éducatif tout en s’employant à trouver les ressources supplémentaires pour faire face à la demande grandissante de formation. Conçu pour permettre[...]
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Cet ouvrage offre un panorama d'ensemble structuré par une question centrale : y-a-t-il, ou non, pérennité des inégalités sociales de scolarisation ? Bien documenté et rédigé dans un style concis, il fournit une vue d'ensemble suggestive des cha[...]
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Bertrand LABASSE, Directeur de publication | Le Grand Lyon Mission Prospective et Stratégie d'agglomération | Les cahiers Millénaire 3 ; 18 | 2000Au sommaire : Quels risques et quels bénéfices pédagogiques peut-on attendre des nouvelles technologies éducatives ? Les nouvelles technologies annoncent-elles la fin de l'école, ou vont-elles favoriser son renouveau ? Messageries électroniques,[...]
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